Etiqueta: juego

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4Cs: Story Cubes en clase… ¿de Ciencias?

Seguro que habéis oído hablar de los famosos  Rory’s Story Cubes.

Se trata de un recurso fantástico para estimular la creatividad y la comunicación oral y/o escrita en clases de Lengua (sean de Castellano, Inglés o de cualquier otra lengua).

¿TE SUENA ESTA HISTORIA DE UNA PANDEMIA?  Fuente: Facebook oficial de Rory’s Story Cubes

Pero… ¿por qué no utilizarlos también en Biología y Geología? ¿No son la creatividad y la comunicación competencias a trabajar desde todas las materias?

Al menos eso es lo que proclaman los defensores del fomento de las 4Cs en educación: Colaboración, pensamiento Crítico, Creatividad y Comunicación.

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Repasando con concursos de la TV

Hace tiempo os hablé de las ventajas de concursos como Pasapalabra  a la hora de repasar conceptos.

Pero no sólo existe este famoso concurso televisivo para conseguir motivar a nuestro alumnado….

¡Hay muchísimos más!  Además, un gran número de ellos con plantillas editables de PowerPoint® gratis en la red.

¿Por qué os hablo ahora de esto existiendo herramientas más modernas e interactivas como Kahoot o Plickers?

Muy sencillo, los alumnos se cansan de todo, incluso del Kahoot. Cuantas más herramientas tengas a tu disposición, mejor.  Además, en este caso, no hace falta ni Wi-Fi ni dispositivos electrónicos, solo ordenador y proyector o pizarra electrónica.

¿Preparad@s para concursar en clase como si fuera la tele?

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7 actividades chulas sobre PLANTAS

¿Por qué 7 actividades chulas y no 9 actividades o solo 6?

Porque 7 es el número preferido de La RuBisCO es lo más. Así que inauguramos sección: 7 actividades chulas sobre…

Dedicaré este 1º post con actividades chulas al tema que mayor porcentaje de estudiantes cree que es un aburrimiento absoluto: las plantas. Sin embargo, no es así, les demostraremos que, en realidad, las plantas molan y mucho.

En este post NO citaré actividades relacionadas con la fotosíntesis, porque como podréis imaginar… ¡La RuBisCO es lo más y merece un post específico de 7 actividades chulas sobre ella misma y la fantástica FOTOSÍNTESIS!!!

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Barajas de cartas para aprender Biología

¿Te gusta jugar a las cartas los domingos por la tarde?

¿Al Chinchón no te gana nadie?

Si la respuesta es sí, en este post hablaré de varias barajas de cartas relacionadas con la Biología que se pueden descargar gratis en Internet. Además, son totalmente Print and Play, es decir, archivos en formato pdf listos para imprimir y comenzar a jugar ipso facto o… ¡casi!

¿Estás preparad@ para imprimir, recortar, plastificar y volver a recortar otra vez más?

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Dinámica 4: ¡La patata bomba!

Patatapum en: Wiki Plants vs Zombies

Esta dinámica está basada en el juego «Tic Tac Boum» en el que los participantes se pasan unos a otros una «bomba» que tarda un tiempo desconocido en explotar. Cada vez que la «bomba» caiga en sus manos, cada participante debe decir una palabra que se incluya en una determinada categoría. Si la palabra es correcta, puede pasar la «bomba» a otro jugador antes de que esta explote en sus manos.

Obviamente, el jugador que tenga en sus manos la «bomba» cuando se termine el tiempo, queda eliminado (pues muere fulminado en la explosión, of course).

Cambiemos la bomba típica del juego por un peluche blandito (para evitar accidentes) y, con ayuda de un Powerpoint,  ¡tendremos una nueva dinámica para poder jugar en clase!

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Dinámica 3: Escrito en la frente

Llegó el momento de una nueva dinámica (y ya vamos por la tercera) para amenizar las clases:  ¡escrito en la frente!

La idea se me ocurrió en una guardia, tras observar a un grupito de alumnas de 4º jugando con unos post-it en sus frentes e intentando adivinar quién tenía qué. Luego, investigando por la red, averigüé que existe un juego que se basa en lo mismo, llamado «Who am I?» o «Hedbanz» y, acto seguido, me lo compré en Aliexpress. Las 6 bandas de plástico para la cabeza me costaron unos 10€. De todas formas, la dinámica puede realizarse igualmente con una goma elástica (de las de mercería de toda la vida) o incluso, al igual que hace el alumnado, con simples post-it.

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Reproducción asexual y sexual para 1º ESO

La semana pasada por fin comencé el tema de la Biosfera en 1º ESO.  Y qué mejor manera de empezar la Biología que con un pequeño juego sobre la reproducción asexual y sexual.

Es una actividad muy sencilla pero súper ilustrativa, además contiene todos los ingredientes necesarios para encantar a tu alumnado: criaturas, dibujos, muertes, supervivientes y… ¡mucha reproducción!

¿Estás preparad@ para crear extrañas criaturas y ponerlas a procrear?

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Dinámica 2: ¡ALTO EL JUEGO!

Esta dinámica es bastante conocida por el alumnado si bien en cada rincón de la geografía española le dan un nombre diferente: stop, alto el juego, tuttifrutti, etc.  La verdad es que si su nombre dependiese de mí, la llamaría Scattergories por el famoso juego de mesa en la que se basa.

El juego consiste en establecer varias categorías (un número siempre superior a 4) que el alumnado debe completar con palabras que comiencen por una letra determinada y que encajen dentro de esas categorías. Suelo escribir las categorías en la pizarra y poco a poco voy añadiendo distintas letras (la mayoría de veces escojo a propósito las letras que tienen representantes en todas las categorías). Ellos copian las categorías en una tabla y la van completando en sus libretas.  Cuando el primero de ellos consigue completar todas las categorías para la letra en cuestión debe levantar la mano y decir: «Stop», «Alto el juego» o «tuttifrutti» y los demás deben dejar sus bolígrafos encima de la mesa.

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Repasando con PASAPALABRA

En primer lugar, debo decir que no me gusta nada el programa de Pasapalabra. Casi que lo odio, la verdad.

Sin embargo, admito que para utilizarlo en clase como actividad de repaso es perfecto. Además, te brinda la oportunidad de introducir cosas graciosas, infiltradas entre los conceptos clave, como el nombre de algún alumno que haya hecho algo mítico durante la unidad. El alumnado adora ese tipo de tonterías.

Repasando con un pasapalabra el aparato circulatorio en 3º de la ESO

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Dinámica 1: Yo soy… ¿quién es?

No hay dinámica más versátil que el  «I have, who has» …

Es una de las cositas que me llevé de Texas y que uso bastante a menudo en todas sus posibles modalidades. Además, sirve tanto como actividad de introducción a la unidad (un potente warm-up) como de repaso.

Si os gusta más, podéis traducir literalmente la dinámica como «Yo tengo, ¿quién tiene?» pero eso ya depende de gustos personales.

Pero, ¿en qué consiste «Yo soy… ¿quién es?»?

Se trata de una serie de tarjetas con dos partes bien diferenciadas, normalmente en la parte del «Yo soy» suele aparecer una imagen o un concepto y en la parte  del «¿Quién es?» se encuentran las definiciones de dichos conceptos. Obviamente, en la misma tarjeta no coincide el concepto con su definición y, es por eso, que cada estudiante debe encontrar las tarjetas que definan su concepto y el concepto al que corresponde su definición. Es muy parecido al juego tradicional del dominó, pero sin números.

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