Hoy os traigo uno de los recursos que más me ha costado crear…
Hace algún tiempo me regalaron una tableta para dibujar con el ordenador y me emocioné. Empecé a dibujar virus, bacterias, hongos y protozoos sin descanso. Algunos más conseguidos que otros, ¡pero todos dibujados con muy buena intención!
En definitiva, hice este bingo hace ya varios años y lo he utilizado, curso tras curso, siempre con éxito, tanto en 3º ESO como en 1º BAC. Es ideal para los días tontos antes de vacaciones o justo cuando se han acabado los exámenes.
Un salvavidas. Y además, muy didáctico, especialmente para concienciar sobre las ETS, o mejor dicho, las infecciones de transmisión sexual (ITS).
Tal y como mencioné en otra entrada al hablar del bingo del labo, soy consciente de que muchos docentes no comulgaréis con la idea de jugar al bingo en clase, por incitar a la ludopatía o yo qué sé… Si este es vuestro caso, mejor que dejéis de leer ahora mismo y corráis un tupido velo sobre este post.
No obstante, yo creo que es una forma muy divertida de ayudar a memorizar nomenclatura como el material de laboratorio, los símbolos químicos y las unidades del S.I. o bien, como en este caso, de introducir un montón de ejemplos nuevos sobre conceptos ya estudiados en clase.
¿Cómo preparar los cartones del bingo «que viene el coco»?
En 1º lugar, debéis imprimir los cartones. Recomiendo que se impriman 2 cartones por página y que sea a a color, porque existe un código de colores que clasifica a cada patógeno según se clasifique como:
- virus o partículas acelulares siempre en la primera columna.
- bacterias en la segunda columna.
- hongos en la tercera columna.
- protozoos en la cuarta columna.
- invertebrados, tanto vectores como parásitos, en la última columna.
En mi caso, los he plastificado y así pueden reutilizarse año tras año. Hay 36 cartones diferentes por lo que, en total, serían 18 páginas a color plastificadas.
Al estar los cartones plastificados, para ir eliminando los agentes infecciosos que vayan saliendo en el bingo, se pueden utilizar gomets o cualquier tipo de fichas, incluso lentejas o arroz.
Aquí abajo podéis echar un ojo y descargar el archivo pdf con los cartones:
¿cómo empezar a jugar al bingo «que viene el coco»?
Se repartirá un cartón por cada estudiante, junto a las fichas o gomets.
Después, se explicará la dinámica del juego y los premios a repartir.
En este momento es cuando se puede proyectar la presentación. En el PowerPoint, se explica un ejemplo al principio para clarificar que, a veces, una misma enfermedad, como la loasis, puede implicar a un agente infeccioso (el gusano nemátodo Loa loa) y también al vector que lo transmite (tábanos). Por tanto, a veces se tacha más de una casilla con una única enfermedad. Además, he incluido el ejemplo del COVID que en el momento en el que elaboré el recurso todavía no existía y, por tanto, no aparece en los cartones.
Posteriormente, comienza el juego. Recomiendo que vayáis explicando un poquito cada enfermedad y especifiquéis claramente de qué tipo de agente infeccioso se trata. Algunas imágenes pueden herir sensibilidades, así que quizá es conveniente que ojeéis previamente la presentación y aviséis de las diapositivas que pueden causar estupor…
Reconozco que la calidad de la presentación al pasarla a pdf es pésima, por eso os dejo aquí un enlace a la presentación con mayor calidad, aunque os aviso que es la versión antigua y el archivo supera los 100 Mb, por lo que la descarga puede prolongarse bastante.
Normalmente, yo establezco un límite de 3 líneas y después ya se juega para bingo. Es decir, ganarán premio los estudiantes que canten las 3 primeras líneas, aunque a veces puede ocurrir que canten línea dos personas a la vez y se deban dar más premios. La línea siempre es horizontal, nunca vertical o diagonal. Además las casillas de color donde no hay imagen y se especifica el tipo de agente infeccioso no entran en el juego (están ya eliminadas de por sí). Por tanto, cada línea consta de 3 o 4 agentes infecciosos reales.
Una vez cantadas las 3 primeras líneas horizontales, las siguientes líneas no tendrán ningún premio. Solo el que complete todo el bingo será el siguiente ganador. Si no se reparten todos los 36 cartones, puede ser que varias personas canten bingo a la vez, así que tened preparados varios premios por si las moscas. Just saying!
En cuanto a los premios por cantar línea o por cantar bingo, os lo dejo a vuestra elección. Podéis sortear «privilegios» como ser quien va a por las fotocopias, quien elige la música en alguna sesión o cualquier cosa por el estilo. También podéis recurrir a premios comestibles que no sean muy perjudiciales para la salud, o incluso material escolar (como por ejemplo regalar gomas de borrar graciosas, muy baratitas en Aliexpress).
¡Espero que este recurso os haya gustado y que no haya despertado la hipocondría que, a veces, llevamos dentro!!!
Hola!!!
Llevo siguiendo tu blog desde hace tiempo y haces un trabajo genial!
He utilizado algunas de tus prácticas de laboratorio en mis clases y te lo agradezco de veras.
Este año estoy preparando Opos y te quería preguntar si es posible que cuelgues un listado de los ejemplares que tú estudiaste para el visu.
He visto que hay varias entradas con Remix de exámenes de visu pero estoy buscando un listado general de ejemplares para preparar esa parte.
Muchas gracias por adelantado!
Hola Bruno,
La verdad es que este curso, por varios motivos, tengo la web abandonada pero me lo apunto. ¡La verdad es que hace tiempo que no escribo posts de oposiciones!
Hola RubisCo,
Te he mandado un par de mails, como nos comentas que a veces te caen en spam para ver si puedes revisarlo.
Muchas gracias de antemano!
Ana
Hola Ana,
La verdad es que últimamente el formulario de contacto va fatal. ¡Lo siento! Acabo de ver un montón de correos otra vez en el spam, junto a todo el spam que me mandan con el formulario. Intentaré buscarlos y responderte lo antes posible.
¡Haces un trabajo magnífico! Me encanta tu blog y utilizo algunos juegos…eres una fuente de inspiración. Muchísimas gracias!
¡Muchas gracias, Carmen!
A ver si consigo dedicarle un poco más de tiempo a la web que últimamente la tengo abandonada…
Muchas gracias Fátima! Acabo de usar el bingo por videollamada, y ha salido fenomenal, estaban todos súper atentos.
Lo que he hecho es exportar cada diapositiva de los cartones como una imagen, y subirlas a una carpeta de Drive. Cada alumno cambiaba el nombre de la imagen por su nombre, para «Repartir» los cartones, y a partir de ahí he proyectado las diapositivas del bingo.
Gracias de nuevo por el trabajazo!!
Hola Patricia!!
¡Qué idea más genial!!! No se me había ocurrido… Una forma de poder hacer los bingos con clases online ¡Me lo apunto, muchas gracias!
Hola, quiero hacer un Bingo de Invertebrados para 1º de Eso, pero no encuentro una web o programa que me lo haga on las imágenes que tengo. Conocéis alguno o los cartones los hicísteis a mano? Un saludo
Susana Pereira
Hola Susana,
Los hice a mano, uno a uno. Un trabajazo. Los programas que he usado solo hacen cartones con palabras y quedan un poco cutres, la verdad. Haciendo una búsqueda rápida en Google he encontrado esta página pero no sé si funcionará bien…
Hola Fátima, pues te creo porque acabo de hacer uno de invertebrados para primero de ESO y he encontrado esta página https://www.eslactivities.com/pbingo.php donde te hace los cartones con imágenes que tú quieras. He seguido tu forma de hacerlo y he preparado la presentación a tu estilo, así que primero he tenido que hacer los cartones con las imágenes de los invertebrados, y luego otros con los grupos de invrtebrados, y luego he recortado y pegado 7 casillas de los cartones de los grupos en los de las imágenes. Ahora estoy terminando la presentación, de cada invertebrado hay una adivinanza, luego desvelo la foto del invertebrado y luego viene la diapositiva para que sepan qué foto y qué casilla de grupo tienen que marcar.
Usé tu bingo de las enfermedades en 3º de ESO y fue genial, también con unos pequeños premios.
Te felicito por la página, me encanta y la uso mucho, también en 1º y en 4º de ESO.
Un abrazo
Susana
Hola Susana!!!
¡Qué buena pinta tiene el bingo que comentas sobre invertebrados!!!
Lo de poner cada vez la diapositiva con la foto y el grupo que tienen que tachar es buena idea, porque sé por experiencia que si no lo pones, se pueden armar un lío bastante considerable… ¡Además sirve para afianzar y repetir el concepto que quieres que aprendan!
Me guardo la página que recomiendas para futuros bingos, ¡muchas gracias!!!
Hola, yo sigo a profes de primaria e infantil que generan recursos sin parar para el aula y utilizan mucho Canvas. De hecho si buscas en Youtube «crear recursos Canvas» te salen video tutoriales. No sé si en el caso concreto del bingo, pero seguro que te sirve.
Hola Fátima, pues no sé si te interesaría para compartirlo en tu página. El martes voy a probarlo en clase a ver cómo funciona y tendría que ver cómo reproducir los cartones, porque en parte los he hecho a mano, pero si te interesa puedo hacerlo.
Un saludo
Hola Fátima.
Soy Laura, una profe de biología que sigue tu web con ilusión porque hay actividades realmente chulas!
Slide Share me exige, para poder descargar el material del bingo de las enfermedades infecciosas, y para conseguir un mes de prueba introducir mi número de tarjeta. Hace nada me la han vulnerado y ando algo escarmentada… ¿Sería posible que me enviaras por mail el material del Bingo de enfermedades infecciosas (cartones y powerpoint)?
Gracias de antemano y enhorabuena!
Laura
Ya lo tienes, Laura. Ahora puedes descargártelo directamente de la web sin pasar por Slideshare.
Lo mismo me ocurre con «Jugar al cluedo descubriendo tipos de enfermedades».
¿me lo puedes facilitar?
Mil gracias.
Te lo paso por email. Estoy pendiente de hacer una entrada e incluirlo.